Comedor Escolar en El Masnou

Comedor para Escuelas de El Masnou

A Justo Serveis tenemos una experiencia en el servicio de comedores escolaress de casi 40 años.
Estamos satisfechos del trabajo hecho, de todo lo que hemos aprendido por el camino, tener un sistema que resuelve las necesidades de las familias, de ser una empresa abierta a los cambios que se van produciendo en nuestra sociedad y que, sobre todo, no ha perdido la ilusión ni la capacidad de irnos reciclando día a día.

Queremos ser vuestro Comedor Escolar en El Masnou

Más de 40 años cocinando para los niños y niñas

Somos una empresa familiar con un servicio integral de cocina y monitoraje.
Apostamos por un crecimiento controlado que permita conservar nuestros índices de calidad y servicio.
Queremos ofrecer a las familias un sistema que resuelva las necesidades.
Velamos por una buena educación alimentaria.
Utilizamos productos de temporada y proximidad, naturales y de calidad.
Aprovechamos las horas de ocio para la formación de los niños y niñas con el juego y el espacio organizado.

Contactar

Queremos que nuestros alumnos puedan:

Adquirir una actitud receptiva ante la variedad de alimentos.
Conocer la importancia de seguir una dieta equilibrada.
Probar nuevos sabores y texturas.
Aprender a comer cantidades equilibradas en función de la edad y el aporte nutricional de cada alimento.
Aprender a escuchar el propio cuerpo a la hora de alimentarnos.
Adquirir un ritmo saludable a la hora de comer.

servicio comedor escolar - justo serveis

OBJETIVOS COMO EMPRESA

ÁMBITO PEDAGÓGICO

Desarrollar el progreso personal de manera integral.
Fomentar el diálogo hacia el conflicto.
Estimular la colaboración entre la entidad, las familias, la escuela, el monitores / as y los infantiles.
Fomentar la formación de los profesionales.

OBJETIVOS POR GRUPOS DE EDAD

P3

Aprender a esperar con tranquilidad cuando se ha terminado de comer.
Dejar bien ordenado el espacio donde se ha realizado la actividad.
No jugar con la comida.
Utilizar la servilleta. Y mantener el espacio limpio.
Aprender a utilizar correctamente los utensilios.
Aprender a comer de manera autónoma.
Sentarse bien y no levantarse de la silla.
Conocer los diferentes alimentos.
Probar alimentos desconocidos.
Respetar el tiempo de descanso del resto de compañeros.
Aprender a relajarse y descansar después de comer.

P4 i P5

Aprender a abrochar y a desabrocharse la bata.
Ir solos al baño y cuidar de su higiene.
Comida de manera autónoma utilizando la cuchara, tenedor y la servilleta.
Aprender a esperar el turno para llevar a cabo las rutinas diarias.
Mantenerse bien sentados durante el tiempo del almuerzo.
Aprender a hacer filas ordenadas para ir al comedor.
Mostrar una actitud abierta hacia la comida.
Participar de forma activa en los juegos dirigidos.

1º y 2º

Aprender a usar el cuchillo para cortar los alimentos y pelar la fruta.
Adquirir autonomía a la hora de las rutinas relacionadas con el uso de la bata.
Disfrutar y adaptar el juego a los nuevos espacios (1º).
Alcanzar un clima de cohesión con todos los compañeros y compañeras del ciclo.
Tomar autonomía a la hora de decidir las cantidades de comida en función del apetito y de los gustos de cada niño.

3º y 4º

Aprender a medir las cantidades que ellos mismos se servirán.
Acostumbrarse y consolidar las rutinas de recogida y limpieza del comedor.
Tomar autonomía en las tareas relacionadas con el funcionamiento del comedor.
Mantener el orden en las aulas cuando esperan a que lleguen las monitoras.
Disfrutar de las actividades programadas y mostrarse motivados e ilusionados.
Empezar a resolver los conflictos con los compañeros de manera autónoma y por medio del diálogo.
Establecer una relación respetuosa y de confianza con los y las monitoras.

5º y 6º

Mantener los hábitos de higiene aprendidos los cursos anteriores (Lavarse las manos antes y después de comer).
Comida a un ritmo tranquilo, sin correr.
Mantener limpio el comedor y participar en las tareas de limpieza del mismo.
Ayudar a mantener un clima de tranquilidad en el comedor.
No abusar del pan.
Mostrar interés por lo que se está comiendo.
Aprender a escuchar el propio cuerpo tanto en las cantidades que necesitamos comer como en los gustos individuales.
Aceptar y entender las normas de funcionamiento del comedor.
Resolver los problemas de manera autónoma mediante el diálogo.